أماني تعليمية.. حتى نلحق القطار..!

رأفت الياسر ||

تمنى من لجنة التعليم النيابية أن تتبنى موضوعات تتعلق بجوهر التعليم في العراق.

صحيح أن موضوع الفساد والمطالبات اليومية أرهق اللجنة المعنية، لكن هذا لا يعفيها من التفكير خارج الصندوق.
الآن نتفق جميعاً أن التعليم تجاوز مرحلة تلقين المعرفة، لأنها أصبحت متاحة للجميع، خصوصاً بعد ظهور الذكاء الاصطناعي، واليوتيوب، والمنصات التعليمية، وهذا ما يفسر ارتفاع المعدلات في السادس.

نعم، بإمكان الطالب الآن أن يختصر كتاباً حجمه 700 صفحة بملخص بسيط وينجح ويحصل على معدل محترم في الكلية -ولدي أطنان من الأدلة على هذا الادعاء-.

إذا لم نلحق الركب ونلتفت إلى هذه الانعطافة الحضارية، فسنكون كأمة عربات الحصان بالنسبة لأمم المحركات والتوربينات.

التعليم يجب أن يتمحور من الآن وصاعداً، ليس على تلقين المعرفة التي أصبحت ماضياً، وإنما عن كيفية تسخير هذه المعرفة في حل مشاكل الإنسان، وهذا يعني تغييراً جوهرياً للمناهج، وطريقة الأسئلة، وحتى الدوام الحضوري غير الضروري أحياناً.